C2DH | Luxembourg Centre for Contemporary and Digital History
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Public history

Das C²DH ist ein Forschungszentrum das im Bereich Öffentlichkeitsarbeit und der Kommunikation von Forschungsergebnissen eine herausragende Rolle spielt. Bahnbrechende Projekte im Bereich Public History sind eng mit Spitzenforschung im Bereich der luxemburgischen und europäischen Zeitgeschichte verknüpft. 

Public history
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1 Januar 2002

verfasst von :
Karin Priem

Protagonistinnen und Protagonisten in Übergangssituatio­nen: Dialoge über Frauenbildung und berufliche Bildung für Frauen

Data

1 Januar 2001

verfasst von :
Andreas Fickers

Globalisierung oder die Heimat im Sog des Weltgeschehens: Auf der Suche nach regionalen Bremsspuren eines Beschleunigungsprozesses

Data

1 Januar 2001

verfasst von :
Andreas Fickers

Von der Bewältigung überwältigt? Über Nutzen und Nachteil der Historie für Ostbelgien

Data

1 Januar 2001

verfasst von :
Andreas Fickers

Fahrrad, Dampfross und Kleinbahn: Die Veränderung von Raum und Zeit durch die 'Erfahrung' der Welt

Data

1 Januar 2001

verfasst von :
Andreas Fickers

Ostbelgien und die europäische Einheit des Gegensätzlichen: Europa im Widerstreit von Abschottung und grenzenloser Öffnung

Data

1 Januar 2001

verfasst von :
Andreas Fickers

Spuren in die Zukunft: Anmerkungen zu einem bewegten Jahrhundert

Data

1 Januar 2001

verfasst von :
Karin Priem

Der ewige Hunger des Gefühls Säkularreligiöse Aspekte in Sprangers Kulturpäd­agogik und Kulturpsychologie

Data

1 Januar 2001

verfasst von :
Karin Priem

Daß das Böse nicht zur Herrschaft in ihnen gelange. Die Praxis der "Korrektion"? verwahrloster Kinder in der württembergischen pietistischen Rettungshausbewegung in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts

Data

1 Januar 2001

verfasst von :
Karin Priem

Konfession als Lebenskonflikt Ein Lebens­bild in Briefen aus dem württembergischen Pietismus des 19. Jahrhunderts

Data

1 Januar 2000

verfasst von :
Karin Priem

Fritz März: Personengeschichte der Pädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1998

Data

1 Januar 2000

verfasst von :
Karin Priem

Bildung im Dialog Eduard Sprangers Korrespondenz mit Frauen und sein Profil als Wissenschaftler

Data

1 Januar 2000

verfasst von :
Karin Priem

D. Hoffmann & K. Neumann (Hg.): Die gegenwärtige Struktur der Erzie­hungswissenschaft. Zum Selbstverständnis einer undisziplinierten Disziplin. Weinheim: Beltz 1998

Data

1 Januar 1999

verfasst von :
Karin Priem

Frauen- und Geschlechterforschung in der Themenselektion der "Zeitschrift für Päd­agogik

Data

1 Januar 1999

verfasst von :
Karin Priem

Erleben und Reflexion. Eduard Sprangers Briefe an Käthe Hadlich als Fundie­rung sei­nes wissenschaftlichen Werkes

Data

1 Januar 1999

verfasst von :
Karin Priem

Heide von Felden, Die Frauen und Rousseau. Die Rousseau-Rezeption zeitge­nössi­scher Schriftstellerinnen in Deutschland

Data

1 Januar 1999

verfasst von :
Karin Priem

Säkularisierung und Emanzipation durch Lernen. Vom Pietismus zum Weltbürger­tum

Data

1 Januar 1998

verfasst von :
Andreas Fickers

Der 'Transistor' als technisches und kulturelles Phänomen: Die Transistorisierung der Radio- und Fernsehempfänger in der deutschen Rundfunkindustrie, 1955-1965

Data

1 Januar 1996

verfasst von :
Karin Priem

Elke Kleinau & Christine Mayer (Hg.): Erziehung und Bildung des weiblichen Ge­schlechts. 2 Bde. Weinheim: Beltz 1996

Data

1 Januar 1996

verfasst von :
Karin Priem

Elke Kleinau & Claudia Opitz (Hg.): Geschichte der Mädchen- und Frauenbil­dung. 2 Bde. Frankfurt: Campus 1996

Data

1 Januar 1996

verfasst von :
Karin Priem

Das Frauenbild Jean-Jacques Rousseaus in der deutschsprachigen feministi­schen Kri­tik. Plädoyer für eine Vieldeutigkeit der bürgerlichen Konstruktion des Geschlechter­verhältnisses

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